Job descriptionAQUI SUA CARREIRA COMEÇA GRANDE.VENHA SER UMA PESSOA GERENTE ACADÊMICO NA ESTÁCIO FMJ.Temos um projeto grandioso que requer uma equipe com disposição para pensar de forma original, disruptiva, e com objetivo de resolver as grandes questões de hoje na educação: acesso, tecnologia, customização e o sucesso dos nossos alunos.Somos uma companhia cheia de energia, que já nasceu gigante e com resultados extraordinários.Venha fazer parte desse time!VENHA TRANSFORMAR VIDAS. INCLUSIVE A SUA.Main responsibilitiesOs principais desafios como GERENTE ACADÊMICO são:Gerenciar e acompanhar as ações desenvolvidas pelas coordenações de cursos da Unidade através de controle sistemático (reuniões, e-mail, contato individual), garantindo o diferencial competitivo e o alto desempenho dos cursos em relação ao mercado local;Orientar e supervisionar a implantação do planejamento acadêmico da Unidade a cada semestre letivo, visando o alcance das metas institucionais;Representar a Instituição frente aos órgãos regulatórios, observando os trâmites específicos, para garantir a aprovação dos processos submetidos à avaliação;Supervisionar e acompanhar as ações do Regulatório quanto aos processos de autorização, reconhecimento e renovação de cursos da Unidade;Gerenciar e controlar na Unidade o custo docente, ocupação média, realizar a alocação de professores junto à coordenação de cursos a cada semestre letivo, visando o cumprimento do orçamento específico da área, sem prejuízo da qualidade;Planejar junto aos coordenadores de Programas Institucionais (Iniciação Científica, monitoria e Responsabilidade Social) atividades e ações específicas, através de reuniões sistemáticas, visando o fortalecimento de cada programa;Supervisionar, junto às coordenações de Cursos da Unidade, a execução das diretrizes e decisões dos Coordenações Nacionais, através de reuniões, e-mail e contatos individuais, garantindo seu cumprimento nos prazos estabelecidos;Planejar e executar ações, junto às Coordenações de Cursos e de Programas Institucionais, utilizando recursos (financeiros, pedagógicos, físicos, tecnológicos e humanos) para reduzir a evasão e alcançar as metas de renovação;Planejar e acompanhar sistematicamente a execução do plano de ação específico da Pesquisa de Satisfação do Aluno, por meio de reuniões com os responsáveis, garantindo índices crescentes de satisfação dos alunos.Requirements and skillsBuscamos profissionais com:Ensino superior completo em Administração, Gestão, Engenharias ou áreas correlatas;Especialização, Mestrado ou Doutorado será um diferencial;Conhecimento em Legislação Educacional e processos Regulatórios;Conhecimento das rotinas acadêmicas;Experiência em gestão e processos acadêmicos;Amplo conhecimento em pacote Office.Additional informationLocal de Trabalho: Av. Ten. Raimundo Rocha, 515 - Cidade Universitária, Juazeiro do Norte - CE, 63048-08Horário de Jornada: 44h semanais (disponibilidade e flexibilidade para atuar aos fins de semana)Na YDUQS você vai encontrar:Bolsas de estudo de até 100% para colaboradores, dependentes e agregados (pai, mãe e irmãos), permitindo até três bolsas simultâneas;Assistência médica com subsídio integral para o colaborador e parcial para sua família, com coparticipação do colaborador;Assistência odontológica opcional;Vale Alimentação ou Vale Refeição, com opção de escolha;Wellhub ou Totalpass para opções flexíveis de academias;Wellz plataforma para saúde mental e emocional, com acompanhamento e terapias online;Bem-estar e clube de vantagens com programas e benefícios exclusivos;Dress code flexível para promover diversidade;Seguro de vida;Convênio com o SESC;Universidade Corporativa no portal Educare;Oportunidades de crescimento, com mais de 60% das vagas preenchidas via processos internos.Modelo de trabalho híbrido para os escritórios corporativos.Horário Flexível, com política de jornada dentro de faixas definidas, incluindo home office.Home office estendido para mães recém-licenciadas por até 3 meses.Valorizamos a diversidade e inclusão, destinando nossas vagas também a pessoas com deficiência.
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