**Quem somos nós?**
O Colégio Militar Dom Pedro II - Unidade Asa Sul foi criado pela Lei Distrital nº. 2.393, de 07 de junho de 1999 e regulamentado pelo Decreto nº. 21.298, de 29 de junho de 2000. Logo, o Colégio Militar é uma entidade de ensino público, desenvolvendo atividades pedagógicas obrigatórias - educação infantil, ensino fundamental I e II e ensino médio.
**DESCRIÇÃO DA VAGA**
Estamos formando um Banco de Talentos para a contratação de 1 (um) Orientador Educacional para atuar** no Colégio Militar Dom Pedro II - Unidade II (Taguatinga/Ceilândia)**. Esse orientador será responsável pelo Atendimento Educacional Especializado, atuando no SOEPAS/PAEI.
A carga-horária será de 40h/semanais, de segunda a sexta-feira em período integral.
**Responsabilidades e atribuições**
- Identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras para a plena participação dos alunos com necessidades educacionais especiais.
- **Acompanhamento pedagógico e emocional**: oferecer apoio personalizado aos alunos atípicos, garantindo que suas necessidades específicas sejam atendidas dentro do ambiente escolar.
- **Planejamento e execução de estratégias inclusivas**: trabalhar em conjunto com os professores e demais profissionais para desenvolver métodos que promovam a inclusão e o aprendizado dos estudantes.
- **Intervenção e suporte psicológico**: atuar na identificação e solução de dificuldades emocionais ou comportamentais que possam impactar o desempenho escolar e o bem-estar dos alunos.
- **Mediação com as famílias**: estabelecer um canal de diálogo com os responsáveis para garantir uma abordagem integrada entre escola e família.
- **Parceria interdisciplinar**: colaborar diretamente com os psicólogos e assistentes sociais da instituição para construir estratégias eficazes no atendimento das demandas dos alunos.
- Elaborar, em conjunto com a equipe multiprofissional, os Planos de Atendimento Educacional Individualizados - PEIs - dos Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais - ENEEs (definindo as adequações curriculares, pedagógicas, de ambiente físico ou comportamentais, se julgadas relevantes);
- Acompanhar a execução dos PEIs;
- Estabelecer em conjunto com a equipe multiprofissional as diretrizes de ações inerentes ao Departamento de Ensino e suas Coordenações pedagógicas e Corpo de Alunos; no que tange ao processo pedagógico a ser desenvolvido para os Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais - ENEEs, no cumprimento dos PEIs.
**HARD SKILLS**
- **Formação Acadêmica**
- Graduação em Pedagogia;
- Especialização ou formação complementar em Educação Especial, Psicopedagogia, Educação Inclusiva ou áreas correlatas;
- **Experiência**: Vivência comprovada de no mínimo 6 (seis) meses no trabalho com educação inclusiva ou atendimento educacional especializado.
- **Conhecimento em Normas e Legislação**
- Familiaridade com as políticas de educação inclusiva e legislação pertinente, como a Lei Brasileira de Inclusão (LBI - Lei nº 13.146/2015) e as diretrizes da Política Nacional de Educação Especial.
- Outras legislações e políticas públicas relacionadas à educação especial;
- **Práticas Pedagógicas Inclusivas**
- Domínio de metodologias de ensino adaptadas para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), dislexia, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e outras condições atípicas.
- Habilidade para adaptar materiais e avaliações conforme as necessidades individuais dos estudantes.
- **Tecnologia Assistiva**
- Conhecimento no uso de ferramentas e recursos tecnológicos voltados ao ensino de alunos com deficiência ou transtornos de aprendizagem.
**SOFT SKILLS**
- **Empatia e Sensibilidade**
- Capacidade de compreender e respeitar as diferenças individuais, promovendo um ambiente acolhedor e inclusivo.
- **Comunicação Eficaz**
- Habilidade para interagir de forma clara e objetiva com alunos, familiares e equipe pedagógica, facilitando o alinhamento de estratégias educacionais.
- **Mediação de Conflitos**
- Competência para lidar com situações de conflito de maneira assertiva e promover soluções que beneficiem o ambiente escolar.
- **Trabalho em Equipe**
- Disposição para colaborar com professores, psicólogos, assistentes sociais e outros profissionais, garantindo um atendimento multidisciplinar eficaz.
**Habilidades Organizacionais**
- **Planejamento e Organização**
- Capacidade de estruturar planos de atendimento individualizado (PAI) e organizar rotinas de acompanhamento dos alunos.
- **Gestão de Casos**
- Habilidade para monitorar e registrar o progresso dos alunos, analisando resultados e ajustando estratégias conforme necessário.
**Atitudes e Valores**
- **Ética Profissional**
- Compromisso com a confidencialidade e a dignidade dos alunos e suas famílias.
**Por que trabalhar conosco?**
- Modalidade de contrato CLT;
- Salário + gratificação por nível de escolaridade;
- Vale-alimentação em cartão Sodexo (após 2 meses de efetivação);
- Vale-tr