Requisitos obrigatórios: Formação em Pedagogia; Educação Especial ou equivalente.Inglês Avançado/Fluente.Experiência mínima de 2 anos em sala de aula. Experiência na construção de PDI/PEI.Desejável: Especialização em Psicopedagogia, Neuroeducação ou equivalente.Responsabilidades Centrais Conduzir avaliações informais e formais para compreender as necessidades específicas de aprendizagem.Desenvolver e implementar planos de apoio individualizados (como PEIs - Programas Educacionais Individualizados e Planos de Ação) em colaboração com a equipe multidisciplinar (incluindo coordenadores, professores e counselors).Articular a estrutura de suporte oferecida aos alunos, otimizando recursos internos e externos.Oferecer suporte pedagógico direto e individualizado, ou em pequenos grupos, focado nas necessidades de cada aluno.Aplicar e acompanhar estratégias de instrução diferenciada e flexibilizações curriculares e avaliativas.Ensinar habilidades específicas de aprendizagem (ex: estratégias de leitura, escrita e estudo).Colaborar regularmente com professores regentes, assistentes e estagiários para alinhamento de estratégias, adaptações e flexibilizações que garantam o acesso ao currículo.Fornecer feedback pedagógico constante à equipe de sala e coordenação sobre o progresso e as necessidades dos alunos acompanhados.Auxiliar na criação e disponibilização de materiais de apoio e flexibilizados para o uso em sala de aula.Mediar encontros de formação e orientar a equipe pedagógica em relação às melhores práticas e dinâmicas de sala de aula inclusivas.Participar de reuniões internas (Grade Level, SWBC, Office Hours, PD e etc.). Participar de reuniões com as famílias dos alunos acompanhados pelo apoio e conduzir a articulação com profissionais externos (fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicomotricistas, psicólogos, psiquiatras, tutores, etc.) que dão suporte aos alunos.Registrar de forma precisa e atualizada o acompanhamento pedagógico dos alunos nos Students Records, incluindo observações e relatórios de intervenções.Contribuir para iniciativas de inclusão em nível escolar.Foco primordial no desenvolvimento de habilidades fundamentais de leitura, escrita e matemática, oferecendo suporte pedagógico individualizado ou em pequenos grupos.Acompanhamento do desenvolvimento da autonomia e organização dos alunos nas séries iniciais.Colaborar com os professores na adaptação curricular e de materiais didáticos, incluindo atividades de sala, deveres de casa, revisões, reforços e avaliações.Planejar e ministrar atividades de apoio no contraturno, com ênfase na retomada de conteúdos prévios e no desenvolvimento de atividades diferenciadas de recuperação, revisão e reforço.Preparar e encaminhar atividades específicas para casa a pedido da família ou da coordenação, e para especialistas externos, quando solicitado.Ouvir e organizar as demandas trazidas por professores relacionados ao desenvolvimento acadêmico do aluno, pensando junto à coordenação do year level, a melhor forma de suporte.Participar ativamente da análise de avaliações diagnósticas, propondo estratégias baseadas nos dados obtidos e aplicando instrumentos complementares quando necessário.Encaminhar à coordenação situações que extrapolam o escopo da mediação pedagógica, para avaliação e possível intervenção externa.