Missão do Cargo
Garantir a qualidade pedagógica, humana e organizacional da Educação Infantil e dos Anos Iniciais, liderando professores regulares e bilíngues com clareza, firmeza e inspiração. Atuar como referência que forma, supervisiona, orienta e realinha práticas para garantir que todos os docentes expressem a cultura, missão e excelência acadêmica da escola. Promover a integração entre currículo, metodologias, bilinguismo, clima escolar e atendimento às famílias, conduzindo o segmento com visão ampla e sensibilidade.
Ser líder inspirador(a), capaz de supervisionar, orientar e redirecionar a prática pedagógica para que ambas as etapas — EI e EF1 — avancem de forma coerente, segura e alinhada ao projeto educacional.
Como profissional bilíngue, assegurar a adoção consistente das práticas de inglês nas rotinas pedagógicas, observando qualidade linguística e metodológica, sem perder de vista a gestão global do segmento.
Requisito
Licenciatura em Pedagogia ou áreas específicas da Educação Infantil ou EF.
Pós-graduação em Gestão Escolar, Coordenação Pedagógica ou áreas correlatas será um diferencial.
Experiência mínima de 3–5 anos com EI e/ou EF1, preferencialmente em escolas bilíngues.
Proficiência em inglês em nível avançado (mínimo B2, desejável C1).
Vivência com coordenação pedagógica, formação docente e supervisão de equipe.
Domínio de planejamento, avaliação formativa, metodologias ativas e gestão de rotina escolar.
Responsabilidade
Coordenar currículo, planejamento, rotinas e práticas pedagógicas da EI e do EF1.
Liderar, formar e acompanhar professores regulares e bilíngues, bem como assistentes.
Realizar observações de aula e devolutivas estruturadas nos dois segmentos.
Supervisionar a implementação do programa bilíngue, garantindo uso adequado da língua inglesa.
Promover articulação entre EI e EF1, garantindo transição pedagógica coerente.
Atender famílias com clareza técnica, postura acolhedora e comunicação institucional.
Acompanhar avaliações, registros, diagnósticos e evolução dos estudantes.
Organizar projetos, eventos, reuniões e ações formativas nos dois segmentos.
Mediar conflitos e orientar condutas, garantindo clima positivo e ambiente seguro.
Integrar o trabalho pedagógico com direção, coordenações, psicopedagógico, secretaria e demais setores.
Manter alinhamento com diretrizes institucionais e representar a escola em todas as instâncias.
Competência
Liderança inspiradora e supervisora
Consistência bilíngue
Visão sistêmica
Comunicação institucional
Organização e gestão administrativa
Tomada de decisão equilibrada
Resolução de conflitos
Sensibilidade educacional
Comprometimento institucional
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