Description Você que busca trabalhar com propósito e engajamento social, venha fazer parte do Instituto Unibanco em prol de uma educação pública de qualidade :) A diversidade é um de nossos valores e, por isso, estimulamos a candidatura de pessoas negras e LGBTQIAPN em nossos processos seletivos. Responsibilities Realizar o mapeamento e análise de normativos, estudos de referência, evidências de pesquisa e experiências relevantes à agenda de formação continuada e desenvolvimento profissional na educação; Identificar, sistematizar e mobilizar referências estratégicas sobre políticas de formação continuada e desenvolvimento profissional, articulando produção própria, estudos do campo e contribuições de parceiros técnicos; Zelar pelo registro, documentação e análise das experiências desenvolvidas pela coordenação, contribuindo para a produção de memória institucional e para que a área opere como uma organização aprendente; Contribuir para o diagnóstico e análise das políticas de formação continuada e desenvolvimento profissional em redes estaduais, incluindo o mapeamento de perfis profissionais, competências, trajetórias, necessidades formativas e arranjos institucionais; Apoiar processos estruturados de desenvolvimento institucional de centros de formação e redes de educação, incluindo diagnóstico, planejamento estratégico, desenho de instrumentos e metodologias de monitoramento e avaliação; Apoiar a produção de insumos técnicos e analíticos — como notas, matrizes conceituais, rubricas, instrumentos de diagnóstico, relatórios e documentos orientadores — articulando referências teóricas, evidências empíricas e aprendizados institucionais. Prerequisites Formação em Políticas Públicas, Administração Pública, Gestão Pública, Ciências Sociais, Engenharia de Produção ou áreas afins; Pós-graduação em Políticas Educacionais, Gestão Pública, Desenvolvimento Organizacional, Avaliação e Planejamento (Diferencial); Experiência prévia em pesquisa aplicada, análise de dados ou produção de evidências no campo de políticas públicas, preferencialmente em educação; Familiaridade com debates sobre desenvolvimento profissional docente, formação continuada e gestão de sistemas educacionais; Experiência na elaboração ou análise de diagnósticos institucionais, políticas públicas ou programas educacionais; Experiência com análise de dados quantitativos e uso de softwares estatísticos, preferencialmente R; Experiência com análise documental, levantamento e sistematização de normativos e estudos de referência; Experiência na construção e análise de indicadores de monitoramento e avaliação de políticas ou programas; Experiência na elaboração de relatórios analíticos, notas técnicas ou documentos orientadores; Experiência na gestão ou acompanhamento de contratos com parceiros técnicos, consultorias ou instituições de pesquisa; Capacidade de sistematizar aprendizados e produzir análises a partir de diferentes fontes de evidência; Experiência de trabalho com organizações do setor público, terceiro setor ou instituições de pesquisa (Diferencial). Experiences