Coordenador(a) Pedagógico(a) da Educação Infantil e Ensino Fundamental – Anos Iniciais (Bilíngue)
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Missão do Cargo
Garantir a qualidade pedagógica, humana e organizacional da Educação Infantil e dos Anos Iniciais, liderando professores regulares e bilíngues com clareza, firmeza e inspiração. Atuar como referência que forma, supervisiona, orienta e realinha práticas para garantir que todos os docentes expressem a cultura, missão e excelência acadêmica da escola. Promover a integração entre currículo, metodologias, bilinguismo, clima escolar e atendimento às famílias, conduzindo o segmento com visão ampla e sensibilidade.
Ser líder inspirador(a), capaz de supervisionar, orientar e redirecionar a prática pedagógica para que ambas as etapas — EI e EF1 — avancem de forma coerente, segura e alinhada ao projeto educacional.
Como profissional bilíngue, assegurar a adoção consistente das práticas de inglês nas rotinas pedagógicas, observando qualidade linguística e metodológica, sem perder de vista a gestão global do segmento.
Requisitos
Licenciatura em Pedagogia ou áreas específicas da Educação Infantil ou EF.
Pós‑graduação em Gestão Escolar, Coordenação Pedagógica ou áreas correlatas será um diferencial.
Experiência mínima de 3–5 anos com EI e/ou EF1, preferencialmente em escolas bilíngues.
Proficiência em inglês em nível avançado (mínimo B2, desejável C1).
Vivência com coordenação pedagógica, formação docente e supervisão de equipe.
Domínio de planejamento, avaliação formativa, metodologias ativas e gestão de rotina escolar.
Responsabilidades
Coordenar currículo, planejamento, rotinas e práticas pedagógicas da EI e do EF1.
Liderar, formar e acompanhar professores regulares e bilíngues, bem como assistentes.
Realizar observações de aula e devolutivas estruturadas nos dois segmentos.
Supervisionar a implementação do programa bilíngue, garantindo uso adequado da língua inglesa.
Promover articulação entre EI e EF1, garantindo transição pedagógica coerente.
Atender famílias com clareza técnica, postura acolhedora e comunicação institucional.
Acompanhar avaliações, registros, diagnósticos e evolução dos estudantes.
Organizar projetos, eventos, reuniões e ações formativas nos dois segmentos.
Mediar conflitos e orientar condutas, garantindo clima positivo e ambiente seguro.
Integrar o trabalho pedagógico com direção, coordenações, psicopedagógico, secretaria e demais setores.
Manter alinhamento com diretrizes institucionais e representar a escola em todas as instâncias.
Competências
Liderança inspiradora e supervisora
Consistência bilíngue
Visão sistêmica
Comunicação institucional
Organização e gestão administrativa
Tomada de decisão equilibrada
Resolução de conflitos
Sensibilidade educacional
Comprometimento institucional
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