MISSÃO:Diagnosticar, planejar, propor e executar intervenções voltadas para o desenvolvimento de habilidades de linguagem e comunicação em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), atuando em equipe interdisciplinar e contribuindo para o desenvolvimento e o bem-estar dos aprendizes neurodiversos.ATIVIDADES:Acolhida/Contato Inicial com o Aprendiz, Família, Escola e Equipe MultidisciplinarRealizar acolhimento inicial das famílias e dos clientes, escutando e legitimando queixas e expectativas para alinhamento com a intervenção proposta.Coletar e selecionar informações do histórico do indivíduo e da família, bem como dados de equipes multidisciplinares e escolas.Esclarecer possíveis dúvidas que a família, escola ou equipe interdisciplinar possam ter sobre nosso trabalho.Avaliação e Desenvolvimento do Plano TerapêuticoEstabelecer vínculo com o cliente antes de iniciar o processo de avaliação, a fim de garantir maior fidedignidade nas análises realizadas.Planejar e conduzir avaliações fonoaudiológicas utilizando protocolos específicos da área, bem como participar de avaliações interdisciplinares, sob supervisão técnica, assegurando a integração e a coerência das informações coletadas.Redigir relatórios de avaliação e elaborar planos terapêuticos individualizados junto com a equipe interdisciplinar.Definir carga horária e local de atendimento do cliente, em conjunto com a equipe interdisciplinar.IntervençãoImplementar o plano terapêutico individualizado, realizando a seleção, indicação e aplicação de métodos, técnicas e procedimentos terapêuticos adequados para crianças e adolescentes com TEA, com suporte da supervisão técnica.Aplicar técnicas baseadas em evidências, com ênfase nos métodos voltados para transtornos motores da fala e para comunicação aumentativa e alternativa.Adaptar e modificar as intervenções conforme necessário, com base no progresso do aprendiz.Registrar e monitorar o progresso do aprendiz, mantendo registros organizados e atualizados.Coordenação, Monitoramento e Trabalho em EquipeParticipar ativamente de reuniões e discussões com a equipe interdisciplinar, incluindo terapeutas ABA, coordenadores e supervisores.Respeitar e colaborar com profissionais de outras áreas, reconhecendo a supervisão do caso pelo supervisor ABA.Receber supervisão da fonoaudióloga sênior da clínica, implementando feedbacks para aprimorar a prática clínica.Demonstrar humildade para reconhecer erros e disposição para aprender e crescer profissionalmente.Orientar e fornecer suporte às famílias, cuidadores e, quando apropriado, à equipe escolar.ESCOLARIDADE/FORMAÇÃO:Ensino superior completo em Fonoaudiologia, com registro ativo no Conselho Regional de Fonoaudiologia (CRFa).Formação em intervenção motora da fala (PROMPT, DTTC, REST) e CAA (desejável).Conhecimento em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e TEA.Cursos complementares em Motricidade Orofacial e TEA (diferencial).EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:Experiência anterior de 6 meses na área.