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Estamos em busca de pessoas talentosas, com energia e vontade de transformar vidas por meio do nosso trabalho.
No Sesc, nossa missão é promover qualidade de vida para trabalhadores do comércio, seus familiares e toda a sociedade. Fazemos isso por meio de ações socioeducativas em saúde, educação, cultura, lazer e assistência.
Aqui, valorizamos:
Acolhimento
Integridade
Respeito à diversidade
Excelência
Sustentabilidade
Inovação
Se você se identifica com esses valores e gosta de encarar desafios com entusiasmo, essa vaga pode ser a sua próxima grande oportunidade
Sobre a vaga
Formação exigida:
Nível superior completo em Educação Física (BACHAREL); Inscrição ativa no CREF SC.
Requisitos e Preferências
Experiência em ministrar aulas de karatê.
Descrição
Elaborar e planejar as atividades diárias de acordo com os conteúdos exigidos;
Ministrar aulas de acordo com área de atuação;
Atuar na mensuração e avaliação do desenvolvimento do cliente na atividade;
Aplicar estratégias e recursos didáticos necessários ao desenvolvimento dos trabalhos;
Documentar a prática pedagógica; Registrar a frequência dos alunos nas aulas
Manter a conservação e organização do ambiente de trabalho;
Auxiliar na captação e fidelização de clientes;
Elaborar e conferir documentos e relatórios diversos;
Representar a instituição, participar de reuniões, grupos de trabalho e ou estudo, quando solicitado.
Carga horária
10 aulas
Salário e benefícios
Valor hora R$24,20
Benefícios que fazem a diferença:
Seguro de Vida
Plano de Saúde Unimed
Vale alimentação/Refeição (Desconto de R$ 1,00)
Programa de Incentivo a Qualidade de Vida
Incentivo à capacitação e desenvolvimento
Descontos nas atividades do Sesc (Odontologia, Educação, Academia, Restaurante, Hotéis e muito mais)
Referências bibliográficas
Site do SESC SC. Disponível em: )
Guia de Atividade Física para a População Brasileira / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção Primária à Saúde, Departamento de Promoção da Saúde. – Brasília: Ministério da Saúde, p.: il. Disponível em: \\\\_atividade\\\\_fisica\\\\_populacao\\\\)
NAHAS, M. V. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo. 5.ed. Londrina: Midiograf, 2010
CARDOSO, M. L. P; SILVA, R. S. S. Iniciação esportiva: propostas para o desenvolvimento pleno do jovem atleta. Revista digital. Buenos Aires, ano 15, Nº 147, Agosto de 2010. Disponível em: ).
LEITE, W. S. S. Especialização precoce: os danos causados à criança. Revista Digital - Buenos Aires - Ano 12 - N° 113 - Outubro de 2007. Disponível em: )
CIAMPOLINI, V.; MILISTETD, M.; KRAMERS, S.; NASCIMENTO, J. V. O que são Life Skills e como integrá-las no esporte brasileiro para promover o desenvolvimento positivo de jovens? Revista de Educação Física da UEM, 2020. Disponível em )
RUFINO, L. G. B; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Rev. bras. Educ. Fís. Esporte, v.26, n.2, São Paulo, 2012. Disponível em: ).
GOMES, M. S. P.; et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Rev.Movimento, v.16, n.2, Porto Alegre, 2010. Disponível em: ).
BREDA, Mauro; GALATTI, Larissa; SCAGLIA, Alcides José; PAES, Roberto Rodrigues. Pedagogia do esporte aplicada às lutas. São Paulo: Phorte, 2010
Inclusão e diversidade
Todas as nossas vagas estão abertas para pessoas com deficiência. Aqui, você é bem-vindo(a) para ser quem realmente é
Se você tem energia, criatividade e vontade de impactar positivamente a vida dos alunos por meio do movimento, seu lugar é aqui
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